¿Que es la acidosis crónica y el papel fundamental que cumple la homeostasis ácido-base ?

La acidosis es un término clínico que indica un trastorno hidroelectrolítico que puede conducir a acidemia, y que viene definido por un pH sanguíneo inferior a 7.35. La acidosis puede ser metabólica o respiratoria. Con el nombre de acidosis se conoce aquellas situaciones clínicas en las que existe una alteración en la que predomina un aumento en la concentración de hidrogeniones. Acidosis metabólica Es debida al aumento de hidrógeno que supera las posibilidades de excreción por el organismo, que produce una retirada de bicarbonato de los líquidos. *La acidosis metabólica se produce como resultado de un aumento marcado en la producción endógena de ácidos como ocurre en la cetoacidosis o en las acidosis láctica, por la pérdida de los depósitos de bicarbonato como ocurre en las diarreas o por acumulación progresiva de ácidos endógenos cuya excreción está alterada por una insuficiencia renal progresiva. *Acidosis respiratoria La acidosis respiratoria es debida a aumento del ácido carbónico circulante, al no producirse una eliminación normal del dióxido de carbono por vía respiratoria como resultado de una hipoventilación alveolar por insuficiencia respiratoria. Cuando el CO2 se une con el agua, por medio de la anhidrasa carbónica se convierte en ácido carbónico, un ácido débil que se disocia parcialmente en bicarbonato y cationes Hidrógeno, éstos iones de hidrógeno son los causantes de incremento de acidéz plasmático. Al realizarse esto, se libera hidrógeno. El exceso de hidrógeno disminuye el pH y por lo tanto el bicarbonato, llevando a una acidosis metabólica. Una forma para recordar esto es que, el pH es una medida de la concentración de cationes Hidrógeno. Esto quiere decir que cuando aumenta el pH disminuye el hidrógeno y viceversa. La disminución de hidrógenos produce alcalosis metabólica. La alcalosis respiratoria por su parte se caracteriza por exceso de eliminación del CO2. Esto impide su unión con el agua y evita la formación de hidrógenos, aumentando el pH y produciendo alcalinización. Los síntomas de la acidosis respiratoria son disnea, tos y en casos graves confusión, irritabilidad, letargo, coma y muerte por paro cardiorespiratorio. Etiología #Las causas de acidosis respiratoria son: •Enfermedad pulmonar obstructiva crónica: Es la causa más frecuente de insuficiencia respiratoria y por lo tanto de acidosis respiratoria. •Asma bronquial: En los casos de crisis asmática grave. •Síndrome de apnea obstructiva del sueño. •Infecciones pulmonares graves como la neumonía. •Edema agudo de pulmón. •Síndrome de dificultad respiratoria aguda. •Deformidades de la caja torácica. •Parálisis muscular generalizada, por parálisis de los músculos respiratorios, como ocurre en algunas enfermedades del sistema nervioso avanzadas. •Hipertermia maligna. •Retención de anhídrido carbónico, por •Hipotiroidismo. Parámetros de interés en desequilibrios metabólicos pH Es el principal indicador de riesgo, su rango normal está entre 7.35 y 7.45. Fuera de estos límites el metabolismo se deteriora en todo el organismo. El pH indica la relación ácido-base. El papel del hueso en la homeostasis ácido-base, ha ido alcanzando cada vez más importancia en la literatura. Situaciones patológicas que producen acidosis o situaciones experimentales en las cuales se crea un medio ácido, se han asociado con hipercalciuria y un balance negativo de calcio. Se ha demostrado por tanto, que una dieta que ocasione un medio ácido ejerce un papel negativo sobre el contenido mineral óseo. A nivel celular, una disminución del pH extracelular va a producir un aumento de la actividad osteoclástica. Un gran número de estudios experimentales, observacionales y de intervención, han puesto de manifiesto una asociación positiva entre consumo de frutas y hortalizas, y salud ósea. La homeostasis ácido- base es fundamental para el buen funcionamiento del organismo. Este equilibrio puede ser alterado por la dieta de estilo occidental o la dieta moderna que contiene una mayor proporción de elementos formadores de ácido provenientes de alimentos de origen proteico animal en comparación con los alimentos alcalinos -precursores de anión bicarbonato- contenidos en el grupo de frutas y hortalizas (F&H). La homeóstasis es la capacidad y tendencia de los organismos vivos a adaptarse a nuevas condiciones y a mantener el equilibrio a pesar de los cambios externos. Nuestras células mantienen su composición interna estable, con un pH próximo a 7, mediante el equilibrio ácido-base que mantiene los valores de los iones hidrógeno de los líquidos corporales dentro de los límites normales. Ej: la sangre tiene un pH promedio de 7,4.

La eletrolisis

Es el estudio de las reacciones químicas que producen efectos eléctricos y de los fenómenos químicos causados por la acción de las corrientes o voltajes, siendo la electrolisis un proceso donde la energia electrica cambia a aenergia quimica ; donde se separan los elementos de un compuesto por medio de la electricidad. Se aplica una corriente eléctrica continua mediante un par de electrodos ; este proceso sucede en un electrólito, una solución acuosa o sales disueltas que den la posibilidad a los iones ser transferidos entre dos electrodos. Cada electrodo atrae a los iones de carga opuesta. cuando seaplica una corriente eléctrica, los iones positivos migran al cátodo mientras que los iones negativos migrarán al ánodoLlevan electrones en su desplazamiento y entonces tienen la oportunidad de cederlos.en el ánodo se produce una oxidación y en el cátodo una reducción. Estos movimiento de las cargas puede producirse de dos maneras distintas: A través de un flujo de electrones, como sucede en los metales, a los cuales se les conoce como conductores de primera especie. A través del movimiento de los iones positivos y negativos, mediante una disolución o mediante un compuesto iónico fluido. Al llegar a los electrodos, los iones pueden ganar o perder electrones y transformarse en átomos neutros o moléculas; depende del voltaje aplicado. Si los cationes entran en contacto con el cátodo, captan de nuevo los electrones que perdieron y pasan al estado elemental. Los aniones reaccionan de una manera opuesta. Si entran en contacto con el ánodo, ceden sus electrones y pasan al estado elemental. En el electrodo, los cationes serán reducidos y los aniones serán oxidados da como resultado una reacción de oxidación – reducción (redox), no espontánea. la cantidad de material que se deposita en cada electrodo al pasar la corriente por un electrolito sigue la ley descubierta por el químico físico británico Michael Faraday.

POR QUE EL CARBONO Y NO EL SILICIO, HA PERMITIDO LA MATERIA VIVA?

Cualquier forma de vida conocida hasta la fecha está basada en la química del carbono. No olvidemos que los seres vivos contienen en su mayor parte agua, es decir átomos de hidrógeno y oxígeno. Sin embargo para que la vida exista en la Tierra es necesaria la presencia de compuestos de carbono. El carbono puede combinarse con el hidrógeno para formar compuesto simples como el metano ( CH4 ) y otro con un gran numero de átomos ; Compuestos con estructuras complejas como para almacenar energía ; y otros compuestos capaces de guardar información como el ( ADN ) ; estos son suficientemente re activos como para ser modificados por los seres. ¿Que ocurriría si intercambiaramos el silicio por el carbono y dejamos todo lo demás como está? El silicio también es capaz de formar largas cadenas con sigo mismo o con otros elementos oxígeno. También al igual que el carbono el silicio es capaz de combinarse tanto con el hidrógeno como con oxígeno , pero igual no es suficiente para una posible vida basada en el silicio, debemos hacer un análisis mas detallado de sus comparaciones. El Carbono puede incorporar una gran variedad de radicales, lo que da lugar a una variedad enorme de moléculas distintas. Los enlaces que forma son losuficientemente fuertes como para formar compuestos estables, y a la vez son susceptibles de romperse sin excesiva dificultad. Por esto, la vida está constituida por carbono y no por silicio, un átomo con laconfiguración electrónica de su capa de valencia igual a la del carbono. El hecho es que las cadenas silicio-silicio no son estables y las cadenas de silicio y oxígeno son prácticamente inalterables. El carbono tiene una propiedad importante es la concatenación la cual le permite enlazarse consigo mismo para formar cadenas y anillos, . Esta propiedad conduce a un número casi infinito de compuestos de carbono, siendo los más comunes los que contienen carbono e hidrógeno. Sus primeros compuestos fueron identificados a principios del siglo XIX en la materia viva, y debido a eso, el estudio de los compuestos de carbono se denominó química 'orgánica'. Es bien conocido que distintos elementos pueden poseer características químicas similares. Estas similitudes se basan en el hecho de que todos los átomos se enlazan en general del mismo modo. ¿ Que trastornos o enfermedades produce la deficiencia de calcio, hierro y yodo en los seres humanos ? CARENCIA DE CALCIO: Hipocalcemia, Osteoporosis, Raquitismo, Descalcificación y retrasos de crecimiento. La mala absorción del calcio se puede producir por el exceso de grasas, fosfatos o déficit de magnesio, insuficiencia del páncreas, colitis o diarreas y la inmovilidad. DEFICIENCIA DE HIERRO:Anemia Ferropenica, Disminución del desarrollo intelectual y la concentración. DEFICIENCIA DE YODO: Provoca bocio , o agrandamiento de la glándula tiroides. La carencia de yodo durante el embarazo puede llevar al cretinismo, retardo mental y otros problemas que pueden ser permanentes en el niño.

LENGUAJE ARTISTICO

¿CUALES SON LOS LENGUAJES ARTISTICOS ? Entendemos por lenguaje artístico aquél que utiliza un medio específico para expresar y representar ideas y sentimientos estéticos, entre estos están las artes plásticas, la música, el teatro, la danza, el cine, la fotografía, la arquitectura, escultura, pinturas, estos son algunos ejemplos de los lenguajes artísticos más importantes. Las artes plásticas utilizan un lenguaje esencialmente visual . El arte se expresa por medio de la armoniosa y correcta combinación de los elementos que representan a la imagen: formas, colores y espacios, en el caso del dibujo y la pintura; el volumen, en la escultura y arquitectura. Las imágenes tienen múltiples posibilidades en la comunicación. Según Gombrich, la lectura correcta de la imagen se rige por tres variables: el código, el texto y el contexto. El código facilita permite la interpretación; el texto es el relato, se refiere al contenido mismo de la obra; y el contexto es la historia, el entorno y las características que complementan el lenguaje a través de las imágenes. En el lenguaje del arte hay tres niveles de percepción: •uno en que se capta la atención, se puede describir e informar sobre la obra. •Otro en el que hay una observación reflexiva: se establecen analogías. •El tercer nivel es en el que hay una contemplación de la obra: el observador logra entablar un diálogo con el artista. En la contemplación se ve la obra con los ojos pero se la entiende con la mente. Se la reconoce y analiza y se establece una relación directa y profunda entre el artista y quien la observa. El arte es producido por la inteligencia humana. Mediante el lenguaje del arte el hombre expresa ideas, creencias, vivencias, interpreta el ámbito que lo rodea y crea un lenguaje artístico universal. Las imágenes, como signos icónicos, la plástica, pueden ser interpretadas en todo el mundo, lo importante son los fundamentos de esta interpretación. Hacíamos referencia más arriba a los niveles de percepción de la obra de arte. #MUSICA La música es el arte de producir y combinar sonidos acordes de todos los elementos de creación sonora: instrumentos, ritmos, sonoridades, timbres, tonos, organizaciones, seriales, melodías, armonías, etc., En su sentido más primigenio, es el arte de producir y de combinar los sonidos de una manera tan agradable al oído, que sus modulaciones conmueven el alma. En todas las civilizaciones, la música cobra un papel importante en los actos más relevantes, social o personalmente. La música representa el equilibrio y orden; es un lenguaje universal. El arte de la música es el que más cercano se halla de las lagrimas y los recuerdos. #CINE ARTE El cine arte cuenta con una mayor libertad creativa que el cine convencional, y suele mostrar temas controvertidos o dramáticos o utilizar recursos narrativos o cinematográficos poco habituales e incluso de difícil comprensión. Con frecuencia, el término se utiliza como sinónimo de cine de autor, debido a que las películas se identifican por el sello que su director imprime en ellas. #DANZA Considerada una de las actividades artísticas más antiguas del mundo, muy complejas. El mejor camino para entender la danza y sus manifestaciones consiste en exponer la acción de bailar, danzar. Consiste en mover el cuerpo guardando una Relación consciente con el espacio e impregnando de significación al acto o la acción que los movimientos “desatan”, el concepto o la idea de la acción dancística trae consigo el de música pero no explícito, ósea no lo pone en palabras, como tanto la música como la danza son acciones en el tiempo- tienen una duración, cubren un lapso, son fenómenos temporales, poseen un principio y un fin. La danza puede sobrevivir y realizarse sin sonidos que la acompañen, porque la base de la música, el ritmo, se expresa en la acción dancística, en la obra de baile, incluso aunque no se oiga, se detecta visualmente. #ARQUITECTURA Para el estudio formal de una obra arquitectónica se han de tener en cuenta los siguientes elementos: • Tipo de edificio: función, destino, etc. (templo, tumba, reunión, espectáculos, conmemorativo, ...) • Proporciones, verticalidad–horizontalidad, volúmenes, masas, ... • Estructura: • Tipo de arquitectura: arquitectura alquitranada o abovedada. • Planta del edificio: (rectangular, de cruz griega, de cruz latina, elipsoidal, semicircular, basilical, ...) • Partes que lo integran: salas y/o naves y su distribución, elementos (pódium, columnas, pilares, ...), cúpula, torres, etc. • Estilo/s u órdenes de los elementos. • Decoración: exterior e interior (técnicas, motivos, fines. #PINTURA Las artes plásticas utilizan un lenguaje esencialmente visual. El arte se expresa por medio de la armoniosa combinación de los elementos que representan a la imagen: formas, colores y espacios, en el caso del dibujo y la pintura; el volumen, en la escultura y arquitectura. Y hay que tomar en cuenta cosas como: • Técnica: fresco, óleo, acuarela, etc. • Motivo o Temática: motivos geométricos, cigomorfos, zoomorfos, antropomorfos; tema religioso, profano, mitológico, bodegón, ... • Características de la representación; se tendrán en cuenta los siguientes conceptos: • Realista, idealista, naturalista, esquemática, retrato, ... • Estatismo/dinamismo (movimiento) • Expresión: realista, idealizada, dramática, ... • Composición: organización de la escena • Planos, profundidad, perspectiva, ... • Luz: ángulo, contrastes claro-oscuro, etc. • Color: colores dominantes, contrastes. #BELLEZA La belleza sensible es aquella que se encuentra directamente en la obra de arte, la que se puede palpar directamente con los sentidos, en especial con la vista. Toda obra de arte encierra en sí esta belleza reconocible a primera vista, es esta belleza la que nos atrapa y da pie para contemplar la obra en un primer momento, para después tratar de profundizar y llegar a una completa comprensión de una obra específica. #ESCULTURA Para el estudio formal de una obra escultórica se deben tener en cuenta los siguientes conceptos: • Tipo: de bulto redondo, relieve (alto relieve/bajo relieve), -grabado-, ... • Técnica: modelado, vaciado, tallado, etc. • Material: piedra, madera, metal, ... • Motivo: representación humana, zoomorfa, Fito morfa, geométrica, conjunto escultórico (escena) , ... • Característica de la representación: Se describirán los rasgos estilísticos más sobresalientes y aquellos que puedan considerarse como excepcionales. Se tendrán en cuenta los siguientes conceptos: • Técnica de acabado: pulimento, policromía, etc. • Realista, idealista, naturalista, esquemática, retrato, ... • Estatismo/dinamismo (movimiento) • Composición, planos, profundidad, perspectiva, ... • Expresión: realista, idealizada, dramática, ...